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第87章 行为不妥（第2页）

在他看来，尽管剧中主角傻柱曾经和娄晓娥有过去，且育有一子，但这毕竟不是他的人生。

随着他们搬出四合院的时间渐长，多年没再与许大茂相见，他对这段往事的记忆也开始淡忘。

假如何雨柱能在婚前遇见娄晓娥或许大茂像贾东旭那次一样，他可能会因想到剧情，本能地插手拆散他们的婚事。

可惜，何雨柱这辈子与娄家并无瓜葛，对娄晓娥更是不识之故，所以他自然想不起要阻止这对夫妻结缘。

这样说来，娄晓娥注定遭遇这不幸的联姻。

至于未来几年形势变化后，没有何雨柱的帮助，她和她的父母能否在遭受许大茂和刘海的落井下石后依旧全身而退并取得不错结局，就不得而知了。

然而，这些都不再属于当前何雨柱的考虑范围。

此时，他正全力忙着确保大儿子何瑾瑜和大女儿何瑾萱的入学。

因为出生于五六十年代的他们七岁时已达入学年龄。

当初，何雨柱本打算让他们延后入学以避开下乡。

但在深入思考后，他认识到如果只延迟五六年直到完成高中学业，那么子女将不可避免遭遇下乡。

所以最终，他决定让他们如常上学，他自信能够确保他们在高中毕业后顺利找到工作。

即使后来政策调整，导致无工作的孩子都被要求下乡务农，但按常规来说，何雨柱能够安排好多个孩子的就业。

然而世上不乏眼热和嫉妒的人，如果有举报何家的事件生，何雨柱必须遵守规定。

在这种情况下，深知艰苦乡下生活的何雨柱必然不愿意宝贝女儿何瑾萱去，那么最后不得不去的很可能就是他们的老大何瑾瑜。

毕竟，一个男孩经历一些艰辛不会有太大风险。

未来财产的主要继承者应是长子何瑾瑜，享受如此待遇的同时，他也应该负起作为长子的责任。

文瑾言，他的学习时间将会巧妙安排，好让二儿子能避下乡役；至于年纪小的何瑾珩，则无需过多担忧他的学业会让他陷入这场波澜之中，可以安逸读书。

对于两个孩子的学校选择，何雨柱与文丽讨论后，他们一致同意送孩子们去家附近、也就是何雨柱昔日曾就读的附属小学，而非机械厂的子弟小学。

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做出这个决定的原因是文丽已经决心专注于家中的育儿工作，不再回机械厂任教。

这样看来，相较于文丽熟悉的子弟小学，让何瑾瑜与何瑾萱兄妹在此地的附属小学接受教育更为妥当。

要因素是此处交通便利，距离家近；其次，附属小学无论师资力量还是教学水准相较于机械厂小学都要出色得多。

孩子们对学习这件事非常积极，甚至充满期待能在学校结交新朋友。

何雨柱对此欣慰，因为他深知多年来夫妻俩的教育成果显而易见，两个孩子的聪明伶俐亦是他最大的财富。

事实上，如果没有现在的情况，仅凭他们现有的知识，何瑾瑜可以直接进入高年级学习。

因为在当代这个时代，孩子们有大量的游戏活动，加上他们的独栋院子，俩兄弟大部分时间都在家中嬉戏。

文丽为了让时间更充实并维持教师的职业情怀，从小孩三四岁时便在教导他们识字。

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