池敬雪着面前死活搞不明白平均数的张翠兰，陷入了沉思。
第一次听到“平均”
两个字的时候，池敬雪就被这两个字的内涵深深的折服了。
这两个简简单单的字一下子就把这种数据的特点介绍的清清楚楚，似乎还包含着一种极为玄妙的智慧。
池敬雪着目光坚定一直研究的张翠兰，能出来她已经很用心学习了所以我到底该怎么帮助她
新生代教师池敬雪决定观察观察其他人的情况，她换了个小妾的前方站着，这名小妾的手刷得一下举了起来。
池敬雪“”
我现在跑还来得及吗
她点点头“你问问题吧，我帮你。
对了，你叫什么名字”
那小妾站起来“我叫秋月，我有一个知识点一直没有搞明白。”
池敬雪“”
你是怎么知道知识点的娘给你们讲名词了
还有，你的名字为什么这么文艺
秋月拿起她刚刚抄的笔记给池敬雪“就这个折线统计图，您刚刚是不是说把所有点连在一起就能出来事物的变化”
“对啊。”
池敬雪有些不明白这有什么搞不明白的，她拿过秋月的本一“”
本子上连了密密麻麻很多根线，整个绕成了一坨黑黑的东西。
这能出来变化就见了鬼了
池敬雪陷入了自我怀疑，她刚刚说的“把所有点连接起来”
确实也有一些不够准确，但自己也在纸上给大家画过一遍了呀，出现这种情况就不对了吧
池敬雪强忍内心的暴躁给大家解决问题，并且觉得这个班再也不能开课第二次了。
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