快书库

第30章（第2页）

“我们是巧合啦，刚好听到声音时我们就在紫霄宫外头，所以很快就进来了。”

通天童鞋没啥花花肠子，心直口快地自己说起来，他也是总被自家哥哥拘着，被压迫的可怜孩纸和红云童鞋很有共同话题，马上和聊到一块唏嘘感慨。

两娃儿只觉得彼此皆是饱受高压教育制度压迫的苦学生，一丁点自由也要靠自己争取，争取成功还好，起码能在外头玩些年，等日后被带回去后留堂加负也就认了，可是争取失败直接被拖去再教育就好苦逼的说！

人生需要抗争！

一番“大逆不道”

的学生对话，惹得原始眼刀频频刮向红云，又恨铁不成钢地瞪通天，这俩冒失的娃当着训导主任的面说学习苦作业多，纯粹欠教育！

可惜通天早已习惯了自家哥哥的眼刀，不痛不痒，红云是个粗神经，表示信号接收不良。

而有张七星和镇元子在旁边，原始总要顾着红云亲友团的面子。

话说原始真心觉得这俩亲友也不容易，红云都已经中石化术了还不安分，再则自家弟弟是什么性格他也清楚，一个巴掌拍不响，通天和红云聊得忘我可见两人大脑是同种构造。

他也不是不讲理的人，不好意思找张七星抱怨让她管教好红云，别来带坏他家的孩子，只好望天感叹：自家的娃不给力啊！

唉，家里有个不长进的孩子，家长无比闹心！

原始面色发黑，心中感慨，忽而看见镇元子同样咬牙暗怒的表情，顿时两位训导主任莫名产生了同病相怜的情绪。

无奈原始和镇元子皆是严谨肃穆之流，不好像红云和通天俩娃激动起来就手拉手什么话都说，只差没高呼“同志，你辛苦了”

。

原始性子比较傲气，不过在镇元子先开口给了个台阶之后，这两个气场相同的教育阶层也就“教育不良学生”

的命题展开讨论，彼此受益匪浅，一个劲唏嘘相见恨晚，当场结为至交好友。

为了监督红云，也为了更好地进行训导主任的学术经验交流，镇元子坐在红云旁边、原始身后的蒲团上。

剩下老子身后的那个座位，三清原以为张七星会坐上去，恰在此时门外又进来了两个人，还是熟人。

看到张七星，又眼尖地瞄见剩下的那个蒲团，女娲脸色一僵：“真巧，七星娘娘也在？”

有没有搞错！

她和兄长紧赶慢赶，居然还是来迟了！

七星娘娘这帮人也就算了，毕竟她是亲身体验过量天尺瞬息万里的变态功能，但三清是怎么回事啊？！

可惜没人会给女娲解惑，倒是张七星，她本对蒲团没兴趣，乐得卖女娲一个人情。

虽然因果是把双刃剑而不喜沾惹，但如果有利用价值，沾上一点也无妨，只要日后能两清就好。

思及此，张七星点点头和女娲伏羲打了个招呼，便径自走开，完全没有坐到蒲团上的意思。

“娘娘！

难得来了，你也留下吧！”

红云虽然不喜欢鸿钧，但也不希望张七星就这样离开，毕竟圣人这种存在本身就是一种诱惑。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。