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“没有没有。”
覃父忙道，“他们都很客气的，还有些小伙子买了不少水果。”
“嗯嗯。”
“那潇潇，你在学校……有没有影响到你学习？”
“没有。”
覃潇潇知道覃父是老实本分的人，几乎不上网，以为他在担心那些视频会怎么样，宽慰道：“没事的，爸爸。
这些热度没几天就过去了。”
覃父犹疑地点点头。
傍晚，覃潇潇的舅舅送了些同事朋友送给他的特产到覃潇潇家，顺便把覃潇潇捎去学校。
“潇潇，最近学习怎么样？还在上新课吗？”
如同大部分的中国长辈，冯振廷也会问覃潇潇的学业情况。
“还行，还在上新课。”
“理科的课尤其是物理蛮有意思的，我当年读高中的时候，最喜欢物理化学了，很喜欢专研做题啊。”
冯振廷一不留神忆起当年，“有一次，一道化学题想了一下午没有头绪，晚上睡前解出来了，那个高兴和满足啊！”
“我啊，当时经常考年级第一，那两个老师到现在对我还印象深刻……”
“成了，老爸，好汉不提当年勇，都过去多少年了还提。”
听过老爸这话好几次的冯茂行给他泼冷水。
冯振廷噎了下，恼羞成怒，“你这小子！”
“让你选理科不选，非要选文科！”
冯茂行头疼地靠着车窗，“我就喜欢文科。”
“喜欢能当饭吃吗？理科比文科有前途多了，明明你数学化学都不差，选什么文科？选文科那都是理科学不会才去读的文科……”
“老爸，你这是偏见。”
“什么偏见，文科就是只需要死记硬背啊！
你问问潇潇，理科是不是比文科有前途？”
被拖入论战的覃潇潇如实道：“不是吧。
理科生可选择的大学和专业是比文科生要多一些。
但是吧，无论是理科还是文科都有很好的专业，也都有相对不太好找工作的专业。”
覃潇潇没有说的是，她感觉“理科是不是比文科有前途？”
这个问题本身就有些问题。
有没有前途全看个人是否合适哪一科，然后没有选好专业，接着有没有努力。
而且吧，不管什么专业，哪怕是传统意义上比较差的专业，如果学得好个人能力强，照样可以有好前途。
还有，文科并不是只需要死记硬背。
文科知识多，要求通过对材料分析论证得出结论，考察学生的多方面能力。
不过这个世界和覃潇潇上辈子所处世界一样，今后的趋势是落实不分文理科。
到时也省得学生或家长去纠结文科和理科谁比较有前途了。
“对，覃潇潇说的对！”
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