“又在傻笑什么？题目都听懂了吗？”
路北川拍拍我胳膊。
“啊？”
我回过神来，发现已经下课了，刚刚还想着和人搂搂抱抱的画面，接着画面里的主角之一就和我说话了，我有点儿不大自在，“听，听了。”
“真听了？你听个课怎么脸红成这样？”
路北川一脸狐疑，指着我摊开的习题册上一道大题，“把这道题做一遍。”
第21章能不能别在教室里这样？
我一看那大题上密密麻麻各种看得懂看不懂的条件假设，脑袋直犯晕。
“我……”
路北川：“这道题老师刚刚讲过。”
我把不会两个字吞回了肚子里，抓着笔搭着张草稿纸开始认真地看题目。
已知某函数图像如下图……
除了这一句，剩下的都看不懂了，头晕脑胀，理解欠奉。
“知道这是什么吗？”
路北川指着题里的那图问我。
我：“……知道啊，这是个函数图像。”
路北川：“废话！
这不是函数图像还能是什么，我是问你这是什么函数图。”
图里一条弯弯的曲线从下往上，穿过X轴，越来越高。
我：“指数函数图。”
路北川手指拈着我下巴，把我脸转过去。
“歌儿，你再说一次，这是什么图？”
他眼神阴恻恻的，我有点儿紧张。
穿过x轴的，往上走的函数图像，我试探着问：“一次函数图？”
他抓起习题册，怼到我面前：“一次函数图都是直线，这根线是弯的！
你脑子里一天到晚在想什么，我让你记的函数图你都记到狗肚子里去了？指数函数对数函数分不清就算了，还能给认成一次函数？把数学书翻开，找到对数函数把定义和函数图抄二十遍！”
我老老实实翻出数学书来抄定义和函数图。
可是其他同学都在玩，打打闹闹嘻嘻哈哈的动静从走廊上传到里面来，还有很多同学倚在护栏上探头探脑地往下看，不知道在看什么热闹的东西，发出阵阵喝彩。
“眼睛看哪里？还不老实？”
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