“你没发现她俩的观点是完全冲突的吗，简直大相径庭。
一个说要静待花开，一个又说孩子的成长得像盖大楼一样，必须要有精细的规划蓝图。”
蓝佳拿过书翻起来，嘴里嘟囔着“观念要革新嘛，因材施教也说不定……”
“你再看看扉页上这句话，「每个人都可以这么优秀」，这不是忽悠人吗？”
蓝佳以前买过不少的育儿书，本意是博众家之长，找到适合苏钰泽的培养方式。
她也发现过这个问题，各个书之间的观点很可能是南辕北辙，但都说得很有道理。
而不买的话，又生怕自己会有所疏漏，所以一本书能偶得几个有用的启发就很不错了。
这也是目前现状，很多家长不管三七二十一，先把各类书籍买回家再说，也不在乎书写得是否适合自己，反正买了就当自己学习了，至少图个心里安慰。
苏庭西转而去看数学类教辅书，店员凑过来开始推销，
“先生，这套书我们卖得最好，有了这套书，孩子根本不用去外面上补习班，很多附小的学生都买了。”
见男人并没有搭理她，店员把苏庭西从头到脚打量了一番，“你有孩子吗？”
苏庭西这次翻得很仔细，一边翻一遍摇头，店员以为他是在回答她，心中翻了好几个白眼走开了。
他翻完了节归纳出考点，例题讲解，这个模型那个模型的倒是很多，绝大部分学生照着这些书多加练习应该是能有所提高。
但最根本的问题没有解决，怎么让学生对这门课或者这些知识产生兴趣？强塞进嘴里的知识，有的人能消化，有的人只会消化不良。
他想让苏钰泽从热爱开始，就像他热爱孙悟空那样。
即便儿子对数学没有他那样的天赋，也可以让他对数学有更深的了解，达到一个不错的水平。
这时，书店里的家长陆陆续续往外走，一看就是接送孩子的时间到了。
店员看见随着大家一起离开的苏庭西和蓝佳，忍不住吐槽，“小年轻谈恋爱没地方去，跑这来凑什么热闹。”
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