陆松点点头说：“去吧。”
两个学生回到座位上，其中一个说道：“老师，下面该谁唱了？”
“唱什么唱！
一节课就剩下不到一半时间了，今天的课还没讲呢。”
陆松翻开课本，说：“都坐好了，下面开始上课。”
学生们立刻无精打采起来。
几个学生意犹未尽的把耳机塞入耳中，重温一下原版的《泡沫》。
陆松拿起书本，想了想又把书本放下，说：“你们懂得‘逗号’的用法么？”
陆松这么一说，下面更无精打采了，一个学生无聊地说：“老师，虽然是二年级，但是我们是高中生。”
“老师，你是不是拿错教案了，学习‘逗号’是小学一年级的内容吧？”
陆松淡淡一笑，道：“那你们谁能告诉我，‘逗号’怎么用？”
学生们都露出一副我根本不屑说的样子。
陆松笑道：“来，你们谁来教教我‘逗号’的用法，本老师我洗耳恭听。”
一个老师连‘逗号’都不会用，他这个老师是怎么当的，白痴吗？
学生们无奈地把目光落在了周可身上，这货的学习常年第一，倒数的。
周可察觉到了众人的目光，顿时有了一种强烈使命感。
好，既然你不懂，那小爷就教教你！
别看我现在学习不行，小学我还考过全班第二呢！
周可懒洋洋地站起来，说：“‘逗号’，就是一边逗，一边溜号。”
“哈哈哈哈！”
全班都笑了起来。
陆松一粉笔头丢中他的脑门，说：“把粉笔头捡起来，到台上讲！”
周可捂着脑门，心道：“这英雄不好当啊，要忍一时之气，开万世之功业！”
走到台前，周可拿手里的粉笔在黑板上画了个小蝌蚪，然后才把粉笔丢进粉笔盒里。
“老师你看好，这个叫‘逗号’。”
周可指着黑板上的小蝌蚪，说：“它的用法很简单，就是将一句完整的话分段，方便理解和阅读。”
陆松点点头说：“说的不错，然后呢？”
“然后？”
周可笑道：“还有什么然后，‘逗号’就是这么用，不过你要是想知道‘分号’‘顿号’‘引号’等等符号怎么使用，他们之间有什么区别的话，就得给我交学费了。”
说着，周可吊儿郎当地晃荡着腿，得意洋洋地把手伸到陆松面前。
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