不过这也是理科尖子班的通病，大家都过于注重数理化，像语文和英语，尤其是语文，四舍五入就等同于有背景音的自习课。
背景音还在抑扬顿挫地朗读课文——
“此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——”
“报告。”
一声报告，打散了语文老师澎湃的感情，也打断了一众奋笔疾书的刷题机器。
一时间，教室里几十双眼睛齐齐汇聚于门口。
大家就看了那么几秒，全体都疯了。
“卧槽！
舟哥！
你怎么会跟她一起来上学！”
刘禹作为疯了的代表，先跳出来表言论，当然也吐露了一水人的心声。
江以柔则呆愣地看着门口，脑子里一片空白。
作为视线的焦点，贺时舟和白柠感觉自己头上像顶了一个巨大的聚光灯，无比惹眼。
白柠在心里骂了一声娘。
贺时舟则很淡定，完全不顾他人的眼光，漆黑的眸子直盯语文老师，眼里写着“刚正不阿”
四个大字。
底气这么足，语文老师倒被他看得有点不自在。
这两个学生他也听过，都是成绩好到离谱，一个因为竞赛经常缺课，另一个刚转来，据说身体不太好。
反正依班主任的意思，那就是对他俩只需要做到睁一只眼闭一只眼就行。
语文老师见俩孩子站得端端正正，也相当有规矩地打了个报告，因此便没打算为难：“行，你俩进来吧。”
贺时舟和白柠一前一后地走进。
刚没进来还好，一进来一班又疯了一遍。
“不是，兄弟们！
你们看新同学头上那棒球帽！”
“我靠，我知道！
限量款的！
抢都抢不到！”
“不是，我是说，贺时舟是不是戴过这款帽子啊，之前。”
“好像是诶，一模一样……”
“你们看，白柠戴的这顶帽子是不是跟头围不太相符啊，明显偏大了。”
“你说的对。”
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