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第9章（第2页）

虽然还有部分人持保留态度，但桉陌璃已经看到了转机。

她更加努力地投入到艺术创作中，希望用自己的成就来为她们的爱情赢得更多的支持。

共同的挑战

随着父母和桉陌璃家族态度的逐渐缓和，苏婉玉和桉陌璃以为事情会朝着越来越好的方向发展。

然而，新的挑战却在不经意间降临。

学校里有一些保守的老师得知了她们的关系，开始对她们格外关注。

在课堂上，苏婉玉能感觉到老师异样的目光，有时候甚至会故意在一些话题上暗示对同□□情的不认可。

这让苏婉玉感到很不自在，她的学习积极性受到了一定的影响。

而且，学校的一些活动也开始对她们有了限制。

原本她们计划一起参加一个文化交流活动，但负责的老师却以各种理由拒绝了她们的报名。

苏婉玉很生气，她觉得这是不公平的歧视。

“我们并没有影响任何人，为什么要这样对待我们？”

苏婉玉向桉陌璃抱怨道。

桉陌璃也遇到了类似的问题。

在美术学院，一些传统的教授对她的态度发生了变化。

在一次作品评价中，原本对她评价很高的教授，这次却对她的作品提出了很多苛刻的批评，甚至有些批评是毫无根据的。

桉陌璃知道，这是因为他们知道了自己的感情状况。

此外，学校的一些艺术展览也不再邀请她参加。

她的同学们开始在背后窃窃私语，这让她感到很压抑。

“我们不能就这样被打败，我们要证明给他们看。”

桉陌璃对苏婉玉说。

她们决定一起面对这些来自学校的压力，用行动来捍卫自己的爱情和尊严。

勇敢面对

苏婉玉决定不再沉默，她要为自己和桉陌璃的权益发声。

她开始在学校里收集和她们有相同遭遇的同学的信息，发现原来有不少同学都因为性取向问题受到了不公正的对待。

她联合这些同学，写了一封请愿书，要求学校消除对同性恋群体的歧视，尊重每一个学生的平等权利。

她们把请愿书递交给了学校的领导，并且在学校的论坛上发起了相关的讨论。

苏婉玉在请愿书中写道：“我们只是爱上了和自己相同性别的人，这并不代表我们是异类。

我们和其他同学一样，有追求梦想和幸福的权利。”

在这个过程中，她也遇到了一些阻力，有些同学不理解她们，甚至在网上对她们进行攻击。

但苏婉玉没有退缩，她坚信自己所做的是正确的。

她和桉陌璃互相鼓励，在面对困难的时候，她们的爱情成为了彼此最坚强的后盾。

桉陌璃则利用自己在艺术界的人脉，联系了一些知名的艺术家和社会活动家，向他们诉说了自己和苏婉玉在学校所遭遇的歧视。

这些艺术家和活动家们都对她们的遭遇表示同情和愤慨，决定站出来支持她们。

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