“使不得使不得,叫我老江就行。”
老人赶忙推辞,“你们都是有大学问的人,而我就是个捡垃圾的老头子。”
“什么学问不学问,都是吃五谷杂粮的人,谁又比谁更高贵呢。”
教授说,“依我看,小苏也确实可以称你一声老师,你较他年长,人生经历比他多,让他学习学习,有何不妥?”
“我是说不过您,张教授。”
老人苦笑地摆摆手,“先行告辞,我还得上回收站一趟。”
“嗯嗯,你忙你的。”
教授应和。
“您慢走。”
苏白也立马再吱了个声儿。
二人目送老者扛着尼龙袋子远去,苏白问教授:“听江老师言谈,感觉他也是个文化人。”
什么“使不得”
什么“告辞”
都信手拈来。
“是,只不过没个好际遇,颠颠簸簸地大半辈子都过去了。”
教授背了手,转身往宿舍方向踱步,“前两年我刚见到他,是在我文学系朋友的课堂上,他坐在大教室的最后一排,拿支铅笔在旧报纸上记笔记。”
“我当时是路过那教室,从后门看见是我朋友的课,就进去听一两耳朵,坐到了他旁边的空位上,看他记笔记吃力,把随身带的圆珠笔给了他。”
“后来跟我那朋友聊天,听说他几乎每堂课都来,没有课本和笔记本,就只带着一支削好的铅笔,和一叠用线缝在一起的旧报纸。”
“我朋友对他印象深刻,跟他商量后送了他一套教材和文具,我呢就帮着他在校图书馆办了张借书卡,课后他就可以去图书馆找一些书拓展阅读。”
“几次来往过后,渐渐就熟悉了起来,他跟我们说了些自己的事情,哦,对,跟你要研究的主题还挺有关联。”
“他也是曾经‘盲.流’中的一员,年轻时进过收容所,活了下来,只不过没被登记在档案。”
“我这两年劝说他做个档案,我也好帮他找一找离散的家人,他不愿意,也没跟我说理由。”
“我猜想他大概是怕听闻到家人离世的消息,或者是不愿意让家人看见自己这副模样,于是干脆拒绝所有的寻亲帮助,一个人这么熬着。”
“当事人不愿意,我自然也没办法强求,只能通过一些他平时的言行举止,来推断他的来历。
你也注意到了,他的口音其实偏东北,骨架也偏高大。
喜欢文学,而且听我朋友的课能全程跟得上,我朋友教的是唐诗。
再加之他那名字:江听寒,一听就有家学底蕴。”
“所以我大致推断,他是二三十年前东北农村家庭的孩子,有一定家学底蕴,但高考发挥失常落榜,又因东北那边的下岗潮没法找到‘铁饭碗’工作,只能南下来到发展刚刚起步的Z市碰一碰运气。
结果不幸丢失身份证件,被关进城市的收容所,与亲人失散。
从收容所里侥幸出来,也没办法找人补办身份证,就只能一直在Z市流浪,靠拾荒度日。”
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