早上六点半，闹钟准时响起，谭卫兵起床后又是一套循环三遍的健身动作后，再来一套警体拳三遍，然后五分钟洗漱完就是七点钟。
穿戴好衣服，电话响起了。
是徐局长打来的，徐局长说上午的接待会，县长请谭镇长也参加，时间大概在十一点左右。
到了食堂，吃早饭时候，谭卫兵给杨书记说，今天上午要去县里参加市公安局团委与县里结帮扶对子的仪式，给书记请假。
杨书记说请啥子假嘛，给办公室说一声就是。
谭卫兵说:“办公室要说一声，杨书记这儿也要请假才对。”
吃完饭，徐娟也打来电话说七点半准时出门了，预计上午十点半至十一点到县城。
谭卫兵说:“那我在进城口等你们？他们说有人来接不？”
徐娟说:“徐局长说的他来接。
本来吴县长说来接，被孙书记拒绝了。”
谭卫兵说:“那我和徐局长来接，我等会和徐局长联系。”
吃饭后谭卫兵在办公室处理文件的批阅，小彭把调研报告拿来，谭卫兵在调研时就把自己的笔记本电脑借给小彭，直接在笔记本上的金山文档上撰写。
谭卫兵边看边叫小彭在这儿坐一会儿。
谭卫兵先用五分钟看了一遍，然后再细看一遍，边看边拿出一张纸进行写修改方案。
题目从调研报告改成关于桃花镇教育现状的一些思考。
一部分是基本情况，又分镇情和教育的基本情况；二部分是调研情况，又分中学与小学两个版块（再分硬件软件、教师学生校舍等）；三部分是原因分析，历史沿袭、地理环境、资金投入、未来发展等方面入手分析；四部分对策展望，一是学校合并，偏远村校间合并和村校合并到中心校；二是资金投入，新修维修校舍、扩建镇办幼儿园，包括教室寝室食堂厕所等，还有贫困学生的帮扶；三是提升教学水平，每个月进行一次调研活动，分年级科目赛课，健全考核机制，奖勤罚懒、奖优罚劣；四是开展素质教育，召开田径运动会、作文音乐书法美术等比赛，激励有运动和艺术特长的学生，种下一颗文娱体育的种子。
在看完和写完后，谭卫兵说:“你写得不错，基本上算是表达得完整完美，把基本情况调研情况都总结得很好。
我把框架再梳理了一下，你再结合我给的框架草稿进行充实完善。
我们这个报告的目的是请上级拨款，我们危房多，不维修有安全隐患，全部维修不行，才想出合并的办法。
巧妇难为无米之炊，没有资金投入，早晚难免会出事。
你把笔记本电脑拿去再修改一下，周末给我，我下周再去县里面汇报。”
隔了一会，徐娟打电话说:“你好久出发？我们已走了一半路程。”
谭卫兵说:“马上出门，我这儿一个小时还要不到，我预留了一个小时的。”
走上午十点半，谭卫兵从桃花镇出发，带上四个进城办事的同事，事业单位的同志还解释办事，谭卫兵说:“你给我说也是对我的尊重，我不管具体干部的事，我只管工作任务完成怎么样，并且也只找中层干部要工作任务的结果，这也是对普通干部职工的尊重。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
