叶镇长说:“谭镇长，我把我了解到的有关教育工作的现状和问题梳理了一下，共有二十来个问题，我把这些问题打印出来了，谭镇长和小彭都看一看，带着问题调研是不是更加有的放矢？其他的就按谭镇长和小彭说的办就是。”
谭卫兵说:“调研到哪个学校，哪个学校所在地的村里干部要参加调研，包括镇中学和镇中心校。
村干部相当于座谈会的群众代表，叶镇长看看这样要不要得？”
叶镇长说:“当然要得。
既然这样，也把退休教师喊两三个代表来参加座谈会怎么样？”
谭卫兵说:“好，你早点通知下去吧。”
说完，谭卫兵把办公桌上的座机推了过去。
叶镇长通知后，谭卫兵说:“叶镇长看是几点钟到中学还是小学？”
叶镇长说:“那就早点，我们吃了早饭就去中学，看一下学生上学情况？”
谭卫兵说:“在食堂吃来不及吧，学生七点左右就开始到校，所以我们在外面吃，六点四十五在学校门口前的早餐店吃东西，然后问问学生上学情况？”
叶镇长和小彭都说好。
晚饭后谭卫兵就到中学和小学附近逛逛，也问了周围群众对学校的看法和要求或者说希望。
群众的意见是希望教学质量更好，感觉老师的精神状态不亢奋不积极，学生也不专心不认真。
也有群众说有的老师不认真上课，一门心思想挣钱，比如去乐队唱歌挣钱等。
现阶段至少在农村学校的家长，仍然要求管严点，允许老师打孩子屁股，不存在打骂体罚一说，至于以后，时代在发展，观念有变化才正常。
在逛的时候遇到镇政府的干部、学校的老师，谭卫兵直接说:“明天要调研学校，今天在学校周围看看。
了解大家对学校、老师有什么建议？老师对学校、社会有什么建议？”
通过了解，谭卫兵对明天开始的调研更有信心了。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
