第二天,夏月吟来到学校,找到了吴主任。
向她表达了萧晓的态度、家人的担忧,并询问了她的建议。
吴主任认真地听完了她的话,然后微笑着说:“小小是一个非常聪明的孩子,她的学习能力远同龄人。
虽然跳级到四年级,对她来说可能会有一些挑战,但我相信她能够应对。
我们可以为她制定一份有针对性的学习计划,让她得到更好的展空间。”
夏月吟听了吴主任的建议,心里稍微放下了一些担忧,决定支持小小的决定,让她接受跳级挑战。
吴安宁作为一名资深的教导主任,不仅在教育领域有着丰富的知识和经验,还非常了解孩子的成长心理。
在与夏月吟详细沟通后,根据萧晓的兴趣和学习能力,为她量身定制了一套个性化的学习计划。
夏月吟越听越安心,她感觉小小的前途一片光明,对小小的未来充满了希望。
午休时,趁着其他老师都去买饭,夏月英把小小叫到到自己的办公室,关上门,详细的把吴主任的计划告诉她。
萧晓听后满心欢喜,本来以为一切只能靠自己了,没想到吴主任的学习计划十分全面,一点也不亚于前世的那些所谓的专家,自己可以直接照着这个计划走,都不需要有太大的改动。
因为目标是先上一年二年级再升四年级,从学习知识方面,吴主任并没有给自己太大的建议,看样是默认自己可以完全驾驭了。
而为了保证身心健康、实现全面展,吴主任建议自己,钢琴和体育也不要落下,既能陶冶情操,又能增强体质,这想法与自己的计划又不谋而合。
唯一不同的是,吴主任现自己写卷子比较吃力,建议自己每天进行半小时的书写训练,不拘泥于具体写什么,主要是让身体适应写字的习惯,锻炼手劲。
就这一点就让萧晓感叹,吴主任真可谓是教育专家,通过面试和考试,就现自己的弱点,有针对性的为自己制定计划。
这要是放到前世,这种由教育专家专门制定的计划,没个几千块钱可拿不下来,自己真是赚大了。
许是因为快过年的缘故,吴主任也没给自己太大压力,只提了这点要求,这样也好,循序渐进嘛。
萧晓问妈妈要一本硬笔书法描红本和一本英语书写描红本、一本三年级的口算本和一本应用题本,想要调节着进行书写训练。
本以为妈妈是老师,这又是在学校里,应该很容易收集,最多就是英语描红本不好找。
谁知道自己想岔了,这个年代哪有这么多教辅材料,直到下午下班前,夏月吟才勉强的找到一本庞华夏。
萧晓看着这本字帖,心里这个纠结啊,你说练吧,记得前世大学至工作期间,所有的书法老师都不推荐;不练吧,妈妈好不容易找来的,辜负她一片心意。
最后,萧晓想了个办法,让妈妈借一套三年级的语数英教材,再买一套对应的练习本,每天照着临摹或给自己出题,这样练习的效果说不定更佳。
夏月吟自然支持女儿的决定,趁着还没下班,各种收集材料,结果被其他老师得知了原因。
这下可好了,别人家的孩子还在上幼儿园,就开始学习三年级的内容了。
萧晓无意间,又让自己更出名了。
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