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第8章 同样是上学（第2页）

确实如此！

自从老四上学之后，他就像变了一个人似的。

以前三姐在家里忙碌的时候，老四总是调皮捣蛋，给三姐添乱。

但现在不同了，他变得懂事多了，不仅不再捣乱，甚至还会主动帮忙做些力所能及的事情。

看来，人还是需要一定的教条来规范自己的行为。

学校教育给了老四很多正面的引导和影响，让他明白了什么是责任，什么是互助。

这种变化真的让人感到欣慰和惊喜。

父母总是那千篇一律的一句话：“老四啊，你的作业完成了没？书有没有去看呀？”

每回听到父母如此询问，老四心中就会涌起一股难以言喻的烦躁情绪。

在他看来，父母这种所谓的教育方式，对自己的成长毫无益处可言。

不仅如此，反倒令他对父母心生厌恶之情，与三姐的关系倒是愈发亲密无间起来。

毕竟，那个时代的父母大多都没见过什么大世面，也没接受过多少文化教育。

许多不良习惯和恶劣品性，往往都是从老一辈那里一脉相承、代代相传而来的。

随着时间的推移，父母对于老四的学业越来越重视，这让三妹感到十分不公平和失落。

他们每天都会督促老四认真学习、做作业，家务活一直都是三妹接下来，父母却很少关注到三妹的需求和感受。

这种区别对待让三妹觉得自己被忽视了，她开始对学习产生了强烈的抵触情绪。

内心深处就会涌起一股无名之火，渐渐地，她开始讨厌起学校里的一切事物——老师讲课枯燥乏味、同学们也都很无趣、作业更是让人头疼不已……久而久之，三妹变得越来越不爱学习，成绩也一落千丈。

然而，面对这样的情况，父母反而高兴，可以省一个人的学费，还有更多的时间帮衬帮衬家里的事情，他们的重心都放在老四身上，只有他才能去上大学、出人头地、光宗耀祖。

这使得三妹的心态越发失衡，最终产生了厌学的情绪。

幸运的是，三妹遇到了一位非常特别的班主任，她是一名来自乡村的支教老师。

这位老师不仅年轻貌美，更有着一颗炽热的教育之心。

正是因为有她的存在，才让三妹逐渐明白了自己真正想要追求的目标，以及如何去努力实现这些梦想。

在与这位老师相处的日子里，三妹感受到了前所未有的温暖和关怀。

老师用她独特的方式激发着三妹内心深处的渴望，引导她勇敢地面对生活中的困难和挑战。

通过老师的言传身教，三妹学会了坚持不懈、勇往直前，也懂得了珍惜每一个机会去成长和进步。

在老师的鼓励下，三妹开始积极思考自己的未来，努力寻找属于自己的道路。

她不再迷茫，而是充满信心地朝着目标前进。

而这位乡村支教老师，也成为了三妹人生道路上最重要的导师和朋友。

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