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第101章 提问是有效的沟通（第1页）

在课堂上，老师面带微笑地问道：“同学们，你们有没有自己崇拜的偶像啊？”

话音刚落，许多孩子纷纷举起手来，渴望能得到发言的机会。

看到如此踊跃的孩子们，老师笑着说道：“那如果你们的偶像是大明星的话，现在就可以把手举起来哦。”

一时间，教室里举起了一只只小手。

老师随意地点了两位同学站起来，并问道：“那么，你为什么会喜欢他她呢？并且将其视为自己的偶像呢？”

第一位同学自信满满地回答道：“因为他跳舞跳得非常出色，唱歌也特别好听。”

听到这个答案后，老师满意地点点头，表示赞赏并鼓励这位同学坐下。

随后，老师转向第二位同学，询问他的看法。

这位同学坦率地回答道：“我觉得他演技很好，演的电视剧很受欢迎，而且还非常有名气和财富。”

老师不禁笑了起来，幽默地评价道：“哈哈，果然是这样。”

紧接着，老师继续提问：“那么，有没有人喜欢体育运动员呢？或者喜欢科学家呢？还有没有人喜欢革命先烈呢？”

这时，只有寥寥无几的几只小手举起。

看着这几只小手，老师好奇地问道：“梦琳同学，你是喜欢体育方面的人物吗？还是其他领域的呢？”

杨梦琳站起来，声音清脆地回答道：“我喜欢科学家袁隆平爷爷！

如果没有他研究出杂交水稻技术，可能很多人都会饿肚子呢！

我们也要像袁爷爷一样，为解决人民的实际问题而做出努力！”

她的话引起了同学们的共鸣，大家纷纷点头表示赞同。

……

老师微笑着鼓励大家继续发言，有的同学说喜欢屠呦呦奶奶，因为她发现了青蒿素，让人们不再害怕疟疾；还有的同学说喜欢钱学森爷爷，因为他制造了导弹和火箭，保卫了祖国的安全。

每个同学都说得头头是道，老师满意地点点头。

“同学们说得都非常好，看来大家对科学家们都有一定的了解。

那么，接下来就让我们一起走进科学的世界吧！”

说着，老师打开了教室的显示屏，屏幕上播放起一段段关于我国科技发展的视频，同学们聚精会神地观看起来……

放学路上，“梦琳，今天有没有让你印象比较深的课程？或者有趣的人和事？”

金雨又一次向女儿提出这个问题。

她觉得这样可以帮助孩子更好地理解和记忆当天学到的知识，同时也是一种与孩子沟通的方式。

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