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第四章0912（第3页）

4.11

庶盶继续介绍：“我们把这些大范畴的问题，分别放进一个方框内，按先后顺序用箭头符号表明，如种籽→营养→水分等。

“上面所罗列出来的大范畴问题中，每一个问题或称方框，均包涵着一揽子内在的细小问题，这些细小问题可能直接产生事与愿违的结果。

为什么必须将一揽子细小问题罗列出来呢？因为，越细小的问题越是难以发现，所谓‘千里之堤毁于蚁穴’，往往灾难性的根源就是由细小问题所导致。

此外，不同的品种、不同环境，在不同时间都可能产生复杂变化，非常容易使我们对内在细微运行规律产生错觉。

总之，我们必须把一揽子细小问题逐一排列出来，才能进一步展开有效分析。

“将已经罗列出来大范畴问题，例如营养问题，其内在的纵深因果关系问题，包括选用材料，配方等一揽子细小问题。

在营养问题方框的下面或其它适当位置，罗列出其内在的所有细小问题，每个细小问题放进一个方框内，用‘↓’分别标明、连接。

这样，营养问题的内在小问题在什么位置，就一目了然。

同样，不论这些小问题放在什么位置，只要顺着箭头符号就清楚它属于哪个大问题的范畴。

“此外，细小问题往往在第一时间难以全面发现，需要一个增遗补漏的过程，才能尽可能使所有隐性存在的问题彻底暴露出来。

如果事先把可能遇到的各种问题，彻彻底底暴露在案，继而寻找出最佳方案，在很大程度上就能够做到运筹帷幄决胜千里。

同样的道理，尽管我们对经营菌种还存在着众多未知部分，但只要把所有可能存在的各种问题，认认真真、彻彻底底的使之陈列在案——无一遗漏地展现在我们眼前，就能够在很大程度上未卜先知，在行动之前找出最佳捷径。

概括一句话，我所用的分析方法，是先把大大小小可能存在的问题，全部找出来摆在桌面上，然后找出应对办法和防控措施。

为了方便检索并提高指导效率，而采用了方框及箭头符号。

另外，我还发现，用不同颜色的方框和箭头符号，更加醒目和一览无余。”

欣悦边听边试用：“听起来感觉怪复杂的，但用起来却蛮简单。

你所采用的这套分析问题的办法，应该说就是把复杂的、笼统的、或明或暗的问题，全部找出来，再细小化、单一化，外加透明化，然后准确找到症结所在。

这套分析问题的方法，关键是要把明显的、隐藏的，所有可能存在的先找出来摆在案头上，然后再找出最佳应对方案。

用方框和箭头组成的文案，本质上就是问题来龙去脉的平面结构示意图，是这样吧？”

“嗨呀，不愧是心肝宝贝。

来龙去脉的示意图，媳妇这么一总结，这就叫画龙点睛！”

庶盶又道：“分析经营菌种的问题，正如你所总结到的，是要把所有可能存在的问题，滴水不漏的全部陈列出来。

而许多隐藏的问题，可能是闻所未闻，很难凭空想象得到的。

往往需要一个相应的过程，才能使所有问题全部暴露出来。”

见欣悦似乎陷入沉思，庶盶望着欣悦说：“现在，我还不得不顾虑，我这心肝宝贝正在受累呢。

要不，先休息会儿？”

“你把我看得如此脆弱，还怎么能够同你干一番事业啊？”

“我当然清楚，实际上媳妇是非常坚强。

只是啊，看着你这冰肌玉骨，当然是不能忍心让你受累的。”

“十分感谢你对我的眷顾！

在你看来，有哪些方面最有可能隐藏着至关重要的问题，需要侧重挖掘？”

“我认为，一般集中在陌生范围以内，也就是没有经历过、没有听说过的发展过程之中。

例如，长期固定在专门场所集中培训，由于没有亲身经历过，也难以了解到有这方面经历的人或事。

所以，其中到底会遇到什么问题，就难以事先弄明白。”

（）;（）　　4.12

欣悦有些困惑的问道：“集中培训的问题并没有罗列方框中啊？”

“这是因为，在我们接下来的分析过程中，将会引申出不少新的问题。

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