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第40章 为竞争论求推荐收藏（第3页）

忙着把课桌上摆放的机械搬走，桌椅挪动一下，学生座位调整一下，重新布置下一堂课需要的场景。

教室自然是不用变动的，重新调节内部的道具，能装作是上了另一堂课就好了。

要真的如大学那样来来回回的换教室上课，那可真是给剧组找事做了。

反正就几个小镜头罢了，倒是不用那么的讲究。

20分钟过后，教室就重新布置好了。

场记打板，拍摄开始。

主要演员和群演们再度找位置做好，另一个请来的老师入场，讲课，划知识重点

几幕戏赶在下午三点之前就结束了，着还有点时间，莱曼就想着再拍一个镜头。

依然还是这间教室，只不过讲课的人变成了阿米尔汗饰演的兰彻上台发言。

他因为多次质疑各个教授的教学理念，被赶来要求他上一堂课，他到底有什么资格教训老师。

“第23场，第一镜，第一次。”

“a”

镜头里，阿米尔汗镇定的站在讲台上，着下面熟悉的同学和院长“病毒”

先生。

从容的翻开教科，然后在黑板上写下了两个单词，“你们有谁知道这两个词汇的意思吗给你们三分钟的时间查找。”

阿米尔汗提问道。

一直以来非常认同院长“竞争论”

理念的查图坐不下去了，他非常的想在院长面前表现自己，但这两个词汇他确实不知道。

慌忙之中，他甚至跑到讲台拿过翻开过的教科，开始查找信息。

到周围的学生们都开始翻找教科以求知道答案，一开始稳稳当当坐着的院长先生也急了，他一把夺过旁边学生的教材，自己翻找起来，直到三分钟过后

“没有人知道答案对吗”

阿米尔汗微笑着说道“因为这两个词汇根本就是我编的，它们其实没有任何的含义。”

“知识应该为人所用，而不仅仅只是一个定义。”

他在台上继续发表着自己对教育理念的法，可在台下的学生们和院长先生却是截然不同的表情。

这里，莱曼采取了多机位定格聚焦的手法，摄像机从每一位演员的脸上滑过。

查图的恼羞成怒；学生们的冷漠；拉加和法罕两位室友的担忧；以及院长的面无表情，眼神嘲弄。

众生相的刻画，才是这个场景最为精髓的。

在高压的学习之下，有的人麻木，有的人却是认同，有的人不在乎，有的人只想抹除垃圾

果不其然，被戏耍的院长怒吼着把兰彻赶出了课堂，在走廊外还抓住他的手臂，“你什么都不懂，就只会说我们做错了吗”

你太把自己当回事了，兰彻。

院长头也不回的走了。

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